CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESENCIALES DE LA MATERIA DE BIOLOGIA Y GEOLOGÍA DE LA SEGUNDA EVALUACIÓN.

A continuación se enuncian los criterios de evaluación fundamentales, por tanto serán los que con más frecuencia se utilizarán en los exámenes de la segunda evaluación, en cuestiones de exámenes de temas anteriores y examen final

TEMA 5: LA HIDROSFERA. 

• Definir hidrosfera y conocer su distribución en el planeta.

• Diferenciar las propiedades del agua y explicar por qué es importante para la vida.
• Definir los distintos lugares donde aparece agua en el planeta. Glaciar (tipos), acuífero, lagos, lagunas,  humedales,  ríos, arroyos torrentes y ramblas.
• Reconocer en un dibujo los elementos que diferencia las partes de los acuíferos y aguas superficiales.
• Conocer el funcionamiento del ciclo del agua y reconocer los fenómenos que actúan en un dibujo.
• Enumerar los aspectos por los que el agua es importante para: el clima, paisaje y seres vivos. 
• Diferenciar los usos del agua por actividad indicando si son o no consuntivos
•  Diferenciar los distintos tipos de contaminates del agua según su origen.
• Definir potabilizadora y depuradora.
  
  

TEMA 7: LOS SERES VIVOS.

• Enumerar las características de nuestro planeta que los hace habitable.
• Diferenciar los distintos componentes se los seres vivos: bioelementos y los distintos tipos de biomoléculas, indicando sus principales funciones.
• Explicar los procesos de fotosíntesis y respiración celular, indicando los tipos de células donde se produce y en qué orgánulos.
• Definir célula y distinguir sus partes principales.
• Diferenciar célula procariota de eucariota y vegetal de animal
• Explicar las tres funciones vitales
• Diferenciar los tipos de nutrición relacionándola con los seres vivos que la tienen.
• Indicar ejemplos de relación en animales y plantas
  diferenciar fotosíntesis de respiración celular, indicando en que orgánulos celulares se produce cada uno
• Diferenciar reproducción asexual de sexual; fecundación interna de externa, poniendo ejemplos de seres vivos que lo tengan y distintos tipos de animales según donde se produce el desarrollo embrionario (ovíparos, ovovivíparos y vivíparos).
• Diferenciar los distintos tipos de alimentación de los animales y conocer ejemplos de cada uno.
• Diferenciar los distintos tipos de respiración de los animales, indicar ejemplos de cada uno
• Definir:especialización celular, metabolismo, nastia, tropismos, encéfalo, médula espinal, glándulas, hermafroditas, hormonas,  bipartición, gemación y esporulación.
  
  

 TEMA 8: LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 

• Diferenciar los cinco reinos y sus características definitorias: indicando el tipo de célula que lo forman, su organización celular, tejidos, el tipo de nutrición que presentan y ejemplos de cada uno.
• Indicar que es un virus y conocer su estructura
• Indicar las características del reino monera, los microorganismos que lo forman estructura (dibujo)tipos y como viven. 
• Citar las características del reino protoctista.
• Diferenciar las características de los distintos grupos de protoctista: Protozoos (ciliados, flagelados, Rizópodos y esporozoos) y algas (verdes, pardas y rojas)
•  Conocer del reino hongos los microorganismos que lo forman estructura (dibujo)tipos y como viven.
• Conocer la importancia de monera protoctista y hongos para el ser humano
• Definir especie, biodiversidad, endospora, quistes, hifa, micelio, seta, fitoplancton, bentónico, colonias, simbionte, parásitas